台灣議會設置請願運動 | 職業工會大補帖

從1921年1月30日第一次向帝國議會提出《台灣議會設置請願書》、由林獻堂領銜、旅日與在台民眾178人聯名簽署起，到1934年9月2日決議停止為止，運動共歷時 ...

參見：六三法

日本 在甲午戰爭 取得對台的統治權後，一開始並未做好殖民準備，故請來英 、法 兩國的顧問前來提出建議。但在遭逢武力反抗的情況下，原始構想被打亂。1896年 3月底，日本政府遂依據台灣總督府 的要求，由帝國議會通過《關於應在臺灣施行的法令之法律》，俗稱《六三法》[3] :10-11。[1][2][3][4][5][6]

六三法的實施，使得台灣雖然名義上是日本領地，但實際上卻成為日本的殖民地。日後雖經「三一法」和「法三號」的修正，使台灣的立法體系逐漸被編入日本的體系中，但依舊不能享有日本內地（日文中對日本本土的稱呼）的民主成果[4] :37-38。而由於該法每到有效期限將至時，就被送進帝國議會要求順延，每每引發爭論[3] :108。最後日本政界雖將法三號定為無期限限制，使爭議告一段落，但對台灣的知識分子而言，「六三問題」與切身權利相關，需尋求解決方案[4] :38。

自1905年 到1925年 間，日本受到海外思想的影響，加上1918年 原敬政友會內閣的成立，在思想政策上自由化，於是產生了政治乃至社會、精神層面的民主運動，是為「大正民主思潮 」[5] :16-20。[7][8][9][10]

而同時，美國總統威爾遜 在1918年1月發表「十四點原則 」[5] :55，其中民族自決的思想風行，日本當局遂重新檢討治台政策，改派文官總督，採行同化主義，改善教育政策，使台灣人民智能及視野皆有所提升。當時，台灣青年因為本地缺乏高等教育，赴日留學蔚然成風，日本普選運動風潮正盛、朝鮮爆發三一運動 爭取獨立、中國也有五四運動 的興起，在東京 的台灣留學生身處其中，深深嚮往民主主義與民族自決思想的影響，也激起了民族意識的覺醒[3] :103-104[5] :64-65。[11][12][13][14...